“学生要有自己的核心竞争力，不断学习、不断提高”，上海中学新学期开学典礼上，校长唐盛昌这样殷殷寄语。从教40多年，唐盛昌这样看待自己从事的教育事业：基础教育是为了明天的社会培养人才，当孩子能经过今天的教育，在明天的社会中体现其特有价值，教育也就从平凡走向了高远。

　　在上海中学担任校长近20年，唐盛昌一系列创造性的举措，推动学校取得了多项教学突破：创办了国内第一所由中国人自主管理的国际学校———上中国际部；形成多元子课程体系，包括全英语教学的国际文凭课程和类美国课程；建立高立意、高思辨、高互动的教学模式，使学生近10年中在国际中学生乒乓球赛和奥林匹克数学竞赛中共获得金牌22枚，在国内各类竞赛中获奖项数过千……唐盛昌认为，现代学校课程的建设要以学生发展为本，开发学生的高素质与强潜能，他创设了涵盖语言、数学、自然科学、社会科学、信息技术、工程技术、经济、体育、社会能力与自我认识能力等多个智能领域的课程系统，并在全国中学中率先创建了纳米技术、机器人基础、电脑美术等17个现代化实验室，使教学内容、教学方式与教学手段相结合。

　　唐盛昌积极思考怎样缩小与国际先进水平的差距。一场信息时代背景下的教育竞争，也是一场涉及到下一代人才质量的竞争。为在这场竞争中胜出，唐盛昌提出以一流教育家的战略眼光，努力构建具有世界对话意义的学习环境。为此，上海中学不断探索资优生德育命题，并从学科教学延伸的角度大力推进双语教学，促进中西方文化交流，为培养与世界对话的人才奠定坚实基础。